6 poussins sont nés :
Nous avons pu les observer se serrer les uns contre les autres sous la lampe, dormir, picorer, boire, gratter les copeaux de bois, se chamailler, remarquer la pousse des premières plumes, et les caresser délicatement…
Avec les sincères remerciements de la maîtresse aux mamans de Emmy et Hugo pour leur accompagnement dans ce projet, leurs précieux conseils et la fourniture des œufs et de tout le matériel ainsi qu’à Séverine pour sa présence et sa disponibilité.
Mesdames, Messieurs les Parents d’Elèves,
Comme votre enfant a pu vous en faire part, les résultats de notre concours « La Coupe de France du potager » sont tombés jeudi dernier!
Nous sommes donc arrivés dans les 32 premières classes primées (sur 515 dans toute la France!!) et nous avons été lauréats d’un prix puisque notre potager a été évalué par le jury parmi les 8 meilleurs de toutes les classes de la catégorie « école primaire » !!
Ce fut un grand projet interdisciplinaire où vos enfants ont montré une réelle motivation et ont travaillé sans relâche car nous sommes vraiment partis de rien!
En plus de l’activité jardinage que nous pratiquions quasiment quotidiennement lors des récréations, nous avons travaillé de nombreux champs disciplinaires autour de ce projet :
-Histoire : histoire du blason d’Autrey-lès-Gray, forme que nous avons choisie pour réaliser notre potager
-Education musicale : apprentissage du chant « La Vie, c’est comme un jardin » des Enfantastiques
-Géométrie/Mesures : traçage de notre blason sur feuille puis traçage sur le terrain à l’échelle
-Sciences : étude des plantes bio-indicatrices, étude de la texture du sol, de la germination des plantes, du cycle de vie des plantes, réalisation d’herbiers et d’exposés…
-Arts visuels : dessins de notre potager, carte d’identité de noter potager
-Langue française/vocabulaire : le sens propre et le sens figuré, expressions du type « raconter des salades », « être rouge comme une tomate », « avoir de l’oseille »
-EMC : rencontres intergénérationnelles, aménagement de notre potager aux personnes à mobilité réduite ou malvoyantes, adopter un comportement eco-responsable…
Sans compter que ce concours ne s’est vraiment pas déroulé sans difficulté, sans obstacle… : des gelées très tardives cette année, semaine de confinement suivie des 15 jours de vacances au tout début de notre projet alors que nous venions de semer en pots, concours qui se terminait au 15 mai (très tôt dans l’année du jardinier surtout dans notre région du nord-est), un mois de mai très pluvieux qui n’a pas facilité l’accès au jardin…
C’est pourquoi, je tiens à remercier vos enfants pour leur travail et leur grande persévérance mais aussi, vous parents, qui avez fait don d’outils, matériels, matériaux, plants, semences…, qui nous avez donné des conseils de jardinage ou qui avez donné de votre temps pour réaliser ou confectionner des aménagements/décorations pour notre potager !
Cette belle récompense est une victoire collective ! Sans cette collaboration enfants-parents-élus-enseignante, un tel résultat n’aurait été possible !
Si vous souhaitez revivre l’annonce des résultats avec votre enfant, je vous joins le lien à suivre (la vidéo parle de notre classe à environ 20 minutes) : https://www.facebook.com/2073803512708151/videos/280482520493622
Enfin, voici la vidéo que j’ai réalisée avec vos enfants pour le concours!!!
Bon visionnage!
La classe de Mme Miny a également eu la chance de bénéficier de quatre interventions captivantes sur le thème de la Résistance et de la Déportation, Mme Gaidry présentant cette période difficile de la Seconde Guerre Mondiale avec toujours autant de passion ! Suite à ces interventions, Mme Gaidry nous a proposé de réaliser une trace écrite et de participer cette fois au Concours de la Résistance. Mme Gaidry ayant transmis aux enfants un vocabulaire riche de cette période de l’histoire, nous avons eu l’idée de réaliser un abécédaire sur la Seconde Guerre Mondiale. Pour ce faire, les enfants ont recherché dans leurs leçons, dans des albums, des livres documentaires et sur internet 26 définitions et documents pouvant les illustrer ! Cette activité a été menée en grande partie par Valérie Munier durant les créneaux de Prêts de livres et Informatique et je l’en remercie.
Cette belle restitution a tellement plu à Mme Gaidry que la classe lui a offert cet abécédaire lors de la remise des diplômes du Concours de la Résistance vendredi dernier en présence de 5 maires avec leur écharpe, trois conseillers municipaux et élus à la (vice)-présidence du Syndicat scolaire.
Les enfants ont à cette occasion également bien été gâtés puisqu’ils ont reçu un beau diplôme, 3 BD sur la Résistance et un DVD « Le Sac de Billes » de la part de l’ANACR puis ont pu apprécier un bon goûter offert par les familles.
Voici un petit aperçu de notre abécédaire accompagné du Chant des Partisans appris par cœur par les élèves:
Afin de poursuivre et de finaliser notre projet « La Coupe de France du potager », Mme Dinard Roselyne, apicultrice de passion, est intervenue dans notre classe afin de faire découvrir aux enfants le rôle essentiel des insectes pollinisateurs dans la nature, dans les vergers, dans notre jardin… pour obtenir de nombreux et beaux fruits et légumes ! Les enfants ont appris également ce qu’était l’activité d’apiculture grâce à un beau diaporama élaboré par Mme Dinard, une ruche pédagogique, de vraies abeilles issues d’une de ses ruches, la combinaison et tout le matériel nécessaire aux apiculteurs (soufflet, hausses…). Un après-midi très enrichissant !
A l’issue de cette belle séance scientifique et culturelle, les enfants ont même reçu chacun, en cadeau, un pot de 500g de miel confectionné et offert par Mme Dinard elle-même en partenariat avec l’Union apicole de Haute-Saône ! Quelle belle et généreuse surprise !
Aujourd’hui, nous nous sommes affairés à repiquer nos poivrons (bien qu’un peu petits encore) sur nos buttes autofertiles, installer nos dernières décorations faites maison, rajouter quelques fleurs, améliorer encore notre abri à hérisson, désherber, ramasser des cailloux… On se serait cru dans une vraie fourmilière ou dans une vraie ruche, tout le monde avait « la patate » pour embellir et améliorer encore et encore notre blason-potager!
D’ailleurs, en parlant de « patates », nous sommes très fiers des nôtres, elles sont remarquables, belles, hautes!! Certes nous avons sûrement « la main verte » mais n’est-ce pas aussi parce que nous avons voulu honorer notre département, la Haute-Saône, très souvent souvent surnommé la « Haute-Patate »!!?? 😉
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Les tests maison
Vinaigre et bicarbonate de soude
Nous avons pu conclure que le sol de notre potager est calcaire!
