Intervention de Mme Gaidry CE2-CM « La vie quotidienne sous l’occupation »

La vie quotidienne sous l’occupation

 

Intervention n° 1 de Mme Gaidry (Présidente de l’Association Nationale des Anciens Combattants et amis de la Résistance)

 

-La Seconde Guerre Mondiale est déclarée en septembre 1939 mais rien ne se passe jusqu’en 1940.

-10 mai 1940 : les Allemands attaquent par surprise par le Nord (frontière belge)

-14 juin 1940 : Paris est envahi, 15 juin 1940 : la région d’Autrey-lès-Gray est envahie. En seulement un mois, la France est envahie et occupée dans toute la partie Nord. La frontière entre le Nord occupé et le Sud libre est la ligne de démarcation.

-Zone sud : le Sud de la France est libre et le dirigeant est le maréchal Pétain (à Vichy)

-3 départements sont annexés (Alsace (Haut-Rhin, Bas-Rhin) et la Moselle) c’est-à-dire pris par l’Allemagne. On y parlera allemand : ces départements sont germanisés.

-Les 3/5 du Jura sont dans la zone libre.

Exode : Les français fuient l’envahisseur. Ces personnes ont eu du mal par la suite à revenir en zone occupée (interdite)

-Le maréchal Pétain demande très vite l’arrêt des combats : l’Armistice d’où un nombre important de prisonniers envoyés en Allemagne.

-Sur la ligne de démarcation, les officiers de police allemand (képi, bottes, culotte bouffante) et les gendarmes français travaillent et font les contrôles ensemble : c’est la collaboration. Le maréchal Pétain collabore avec la police allemande.

-Pour passer la frontière à un endroit précis, il faut présenter un laissez-passer (Ausweis en allemand)  et une carte d’identité . Ce laissez-passer n’est valable que 3 mois, il faut le faire renouveler régulièrement après vérification par la police. Sur ce laissez-passer, on peut y voir un aigle de grande envergure (symbole de la force/puissance de l’Allemagne) et la croix gammée (symbole qui représente Hitler).

Exemple d’Ausweis de Montigny/Vingeanne :

 

-Par des affiches, les allemands essaient de montrer qu’ils sont gentils, joyeux. Les Allemands font de la propagande mensongère pour faire passer l’idée qu’ils sont gentils alors qu’ils pillent les français.

-En effet, la France qui est un pays agricole va subir des réquisitions : les Allemands vont prélever 30% de la production agricole des fermes (ils confisquent les troupeaux, les récoltes, le lait, les œufs…). Tout est envoyé en Allemagne. Les Allemands fouillent partout pour être sûrs que les agriculteurs ne cachent pas de récoltes (sinon ils sont amendés).

-Les Français ne pouvaient pas non plus acheter ce qu’ils voulaient : les Français étaient rationnés par les Allemands, tout était règlementé avec des tickets de rationnements (tickets pour l’alimentation en fonction de l’âge et de l’activité physique). Exemples de tickets de rationnements :

E : enfant

J1, J2, J3 : jeunes

A : adultes

V : vieux

T : Travailleurs de force

C : Cultivateurs

-A la campagne, on souffrait un peu moins de ce rationnement : on faisait un petit jardin, on élevait un lapin, des poules. Mais en ville, c’était plus difficile, on faisait du foin dans les parcs, on élevait un lapin dans le four de la cuisinière transformé en cage puisqu’il n’y avait pas de charbon ni de bois, on élève une poule en laisse dans un parc, on fait les poubelles après un marché, on ne chauffe qu’une pièce, on récupère la laine des vieux matelas pour la filer  … Les femmes passaient une partie de la journée (2 heures avant l’ouverture du magasin) et parfois quand elles étaient en fin de queue, elles n’avaient rien : « Manque de farine », « Plus de combustible »…

 

-De nombreuses affiches encouragent les Français à ne pas gaspiller la nourriture, le pain… Il faut l’économiser en mangeant les croûtes de pain dans les soupes, en cuisinant du « pain perdu »… De même, pour obtenir une nouvelle boite de sucre, on devait ramener l’ancienne boite vide (aucun gaspillage). C’est le « Système D » : la Débrouille, on invente des recettes, on s’adapte…

 

-Très peu de personnes possède une voiture : le médecin de campagne, le vétérinaire et le livreur de charbon. On utilise la voiture à gazogène car il n’y a pas de carburant. Il est nécessaire également d’avoir un permis de conduire tamponné par les 2 pays. Pour se déplacer quand même, les gens fabriquent alors des taxis-vélos, des tandems, des calèches de fortune…

 

 

 

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23/02/21 Conseil d’École n°2

20-21 Conseil d’école n°2 AUTREY

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21.01.26 Information Parents : personnel positif au Covid dans notre Pôle

Bonjour Mesdames, Messieurs les Parents d’élèves,

Suite à un « Contact-tracing » réalisé hier en soirée, il s’avère qu’un personnel enseignant de notre Pôle a été testé positif au Covid.

Veuillez trouver en pièce-jointe une information concernant votre enfant qui n’a pas été identifié comme « cas contact » avec la personne malade par l‘Agence Régionale de Santé (ARS), en lien avec le personnel de santé de l’Éducation Nationale.

Je vous remercie d’avance de prendre note de l’information en pièce jointe.

Bien cordialement,

— Anne-Sophie MINY Directrice du Pôle Educatif des 4 Vallées 70100 AUTREY-lès-GRAY

Information Parents

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Article de l’Est Républicain Exposition Anne Frank

Article paru sur l’Est Républicain

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12.01.2021 Une récréation particulière, « trop cool! »

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21.01.11 Exposition « Anne Frank » Halle Perrey CM2/CM1/CE2

Les élèves de CE2/CM1/CM2 ont assisté à la très belle exposition « Anne Frank » proposée gratuitement aux scolaires par la Commune d’Arc-lès-Gray à la Halle Perrey ce lundi 11 janvier 2021.

Celle-ci fut très enrichissante tant historiquement qu’émotionnellement pour les enfants!

Une guide, passionnée, a pu expliquer aux élèves, de façon détaillée, l’enfance douloureuse de la petite Anne Frank qui a subi la montée du nationalisme, la nazification, la traque des juifs, la peur quotidienne, la déportation et les génocides de la Seconde Guerre Mondiale. « Le Journal d’Anne Frank » édité et publié après la guerre par son père Otto en hommage à sa fille Anne en est un véritable témoignage!

Ensuite, les enfants ont pu visionner un film documentaire très complet sur la courte vie d’Anne Frank mais aussi sur le programme nazi responsable de ces crimes de guerre et ces crimes contre l’humanité (programme qui visait à massacrer tous les juifs européens).

Un grand merci à la Commune d’Arc-lès-Gray et notamment à M.Michelat Gilles, Responsable des affaires scolaires de cette commune, qui nous ont permis cette belle parenthèse culturelle, si rarissime (et de ce fait très attendue par les enfants) en ces temps de crise sanitaire !

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Visite de l’exposition Anne Frank-Classe de Mme Miny

Exposition Anne Frank (1)                                              

Bonjour Mesdames, Messieurs les parents d’élèves,

Mes élèves de CE2/CM1/CM2 se rendront lundi 11 janvier 2021 à une exposition retraçant la vie D’Anne Frank à la Halle Perrey à Arc-lès-Gray (cf cahier de liaison).
Je vous joins un document vous donnant quelques informations supplémentaires sur cette exposition.
Je vous souhaite une bonne continuation de week-end.
Cordialement,
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Vive les Reines et le Roi !!!

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Meilleurs Vœux 2021!

 

Madame, Monsieur les Parents d’élèves,

En ce début d’année, et au nom de toute l’équipe pédagogique, je tiens à vous présenter une année 2021 lumineuse dans tous les domaines (ainsi qu’à tout votre entourage) et surtout une très bonne santé!

Bien cordialement,

Anne-Sophie MINY
Directrice du Pôle Educatif des 4 Vallées
70100 AUTREY-lès-GRAY
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Venue du Père Noël à l’école!

Le Père Noël à l’école!

Malgré le contexte sanitaire, vendredi 18 décembre matin, au Pôle Éducatif des 4 Vallées, les enfants ont eu la bonne surprise de voir le Père Noël arriver en calèche conduite par M.Robert Leblanc.

Le vieil homme à barbe blanche a distribué des douceurs chocolatées ainsi que des mandarines dans la cour de récréation, covid oblige.

Les enfants des 3 classes ont également installé à cette occasion leurs créations réalisées durant le mois de décembre avec leurs maitresses et toute l’équipe éducative (jardinières et branches de sapin décorées, une famille de bonhomme de neige…). Le Père Noël et les Maires des villages ont pu admirer ces œuvres et féliciter les enfants!

Les yeux des petits et des grands étaient emplis d’émerveillement et de féerie!

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